【優化心智圖】

很多人都聽過、學過心智圖

但你真的會應用心智圖嗎?

許多學員上完課都會練習心智圖

而新學員畫完心智圖時,往往最需要注意的就是簡化

以這篇激勵的考題為例

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一、激勵在組織中扮演重要的角色,管理者如何激勵員工是企業成敗的關鍵因素,請回答下列問題:

【題組】

(一)何謂「激勵」? 激勵的三個關鍵要素為何?

(二)請概述早期的激勵理論:Maslow 需求層次理論、Herzberg 雙因子理論與McClelland 三 需求理論的內容。

  擬答:

(一)激勵指任何持續影響個體表現出特定行為的驅動因子,激勵的要素分別為:強度、方向、持久性。強度即個體努力的強弱;方向即是否跟組織目標一致;至於持久性,則是個體能努力維持多久。

(二)

MASLOW需求層次理論:

定義:當個體的需求沒有被滿足,則會驅使其產生欲使使其滿足的行為;當需求充分被滿足後,個體會尋求更上一層的需求。

層次可分為高層次需求與低層次需求,層次需求由上到下分別為:自我實現、尊重、社會層次需求由上到下為:安全、生理

 

HERZBERG雙因子理論:

定義:HERZBERG認為滿足的反面不應為不滿足,而是無滿足,不滿足的反面則為無不滿足。介於滿足與無滿足間者為激勵因子,介於不滿足與無不滿足間者為保健因子。 

激勵因子存在時可以激勵員工,例如:員工自我成長、認同感、責任感、升遷、成就感;保健因子存在時可以讓工作場合和諧,例如:工作環境、薪水、停車位、同事關係、公司政策…..等。

 

McClellan(麥克里蘭)三需求理論:

強調個體需求有三種,沒有階層關係,可同時存在。三需求分別為:成就需求、權力需求、歸屬需求。

 成就需求為超越他人追求成功動力;權力需求為影響控制他人及環境的能力;歸屬需求則為和他人發展親密且有意義的關係

每個人多少都有以上三種需求只是各自的组成各不相同。

下圖是學員畫的心智圖

初學者畫完的心智圖通常都會有改進的空間

今天我幫他改進HERZBERG的部分

HERZBERG雙因子理論

很明顯就是兩個因子 激勵與保健

其中激勵介於滿足無滿足

保健介於不滿足無不滿足

激勵針對員工

保健促進和諧

另外激勵的範例有認同感、責任感、成就感

三個都有感可以歸同一類

這次修改了HERZBERG

其他部分大家也可以嘗試一下該如何修改


心智圖越練習優化

越能掌握自己大腦的思維